18/10/2006 NOS VAMOS DE COMPRAS

Cuando vamos a comprar un ordenador o algún componente informático, las ofertas vienen acompañadas de una serie de datos que ahora ya deberías comprender básicamente. Para comprobarlo, tenéis que comparar estas ofertas y valorar sus diferencias para poder tomar una decisión teniéndolas en cuenta y considerando sus respectivos precios. Además, tenís las direcciones de algunas tientas on line para realiza la actividad "Adquisición de un ordenador" que deberéis haber descargado de la plataforma e-ducativa. Una vez completadas ambas (comparación y valoración de ofertas y compra de un ordenador por componentes) debéis subirlas al blos en dos entradas distintas.

Direcciones para comprar componentes: Batch-PC  // Sur Multimeldia   // PC-Box  

Ordenador HP Media Center M7340:
Procesador: AMD Athlon 64 3400+ a 2,4 GHZ.
Memoria Caché: 512
Memoria RAM: 1 GB SDRAM DDR
Disco Duro: 200 GB. Serial ATA a 7.200 rpm.
Unidad Óptica: DVDx16. y Grabador DVD±RW doble capa.
Tarjeta Gráfica: NVIDIA® GeForce¿ 6200SE Turbocache 256 MB.
Audio: Solución de sonido integrada 5.1 (2 puertos frontales de audio, 3 puertos analógicos de audio en la parte posterior y 1 puerto digital de audio en la parte posterior)
Tarjeta de Red: Interface de red 10/100BT
Dispositivos de Entrada/Salida: 1 PCI-Express de 16x; 3 PCI (1 libre); 6 puertos USB 2.0 (2 frontales); 2 puertos Firewire-IEEE-1394 (1 frontal) 1 puerto paralelo; Puertos Paralelo: 1; Puertos USB: 6 puertos USB 2.0.
Bahías Internas: 1 compartimento interno para unidades de disco duro
Bahías Externas: 2 compartimentos externos para unidades ópticas, 1 compartimento externo para unidades de disco duro
Lector de tarjetas 9 en 1.
Dimensiones: 192 x 420 x 385 mm.
Peso: 13,8 Kg.
Teclado y ratón: Inalámbricos
Sistema Operativo preinstalado: Windows XP Media Center Edition 2005
Software preinstalado: Microsoft Works 8.0; Microsoft Internet Explorer 6.0; Microsoft Outlook Express; Adobe Reader 7.0; Sonic DigitalMedia Plus 7.0: Sonic RecordNow; Sonic MyDVD; SOnic Easy Archive; Sonic Express Labeler; Microsoft MovieMarker; HP Image Zone Plus; Reproductor de Microsoft Windows Media10; InterVideo WinDVD 5.0

 

Marca: Inves
Procesador: Intel® Pentium 930
Velocidad del Procesador: 3 GHz
Memoria RAM: 1024 MB MB.
Tipo de memoria RAM: DDR2 PC4300
Disco Duro: 250 GB GB.
Controladora Disco Duro: Serial ATA 8 MB (7200 rpm)
Unidad Óptica: DVD- ROM 16x/48x + Grabador DVD Dual doble capa
Tarjeta Gráfica: Nvidia GeForce 7300 LE 128 MB
Audio: Alta definición Audio Sound, con 8 canales HD de sonido.
Tarjeta de Red: Wireless LAN PCI card 802.11 g
Conexiones Inalámbricas: Wireless LAN PCI card 802.11 g
Conexión a Internet: Conexión fácil a internet con los principales proveedores de servicios de internet.
Dispositivos de Entrada/Salida: 
- 6 PuertoS USB 2.0, 2 en la parte frontal, 4 en la parte trasera.
- Entrada para microfono.
- Salida para Headphone Module
- 2 Puertos PS/2 para ratón y teclado.
- 1 Conectore IEEE 1394/Firewire on board en la parte trasera.
Puertos USB: 6 puertos USB 2.0
Periféricos: Wireless teclado y raton (USB Multimedia Negro).
Tipo de Teclado: Teclado USB Multimadia Negro
Tipo de ratón: USB Multimedia Negro
Sistema Operativo preinstalado: Windows XP Media Center Edition 2005
Software preinstalado: 
- Power DVD 8 channel
- Nero Burning ROM Software (OEM)
- Nero Recode 2SE (DVD Copy 1:1 Program)
- Mainconcept MPEG2 SW Encoder
Garantía: 2 años. Ver condiciones en el menú de Ayuda.
Más información: 
- Tarjeta sintonizadora TV Analog DVB-T TV-Tuner PCI-Card.                        PRECIO 940,00 €

04/10/2006 PONERSE AL DÍA

Os recuerdo que todos los trabajos y actividades que vayamos realizando en clase hay que tenerlos hechos para aprobar la evaluación. La enfermedad o falta justificada no es escusa para dejar de realizarlos. El alumno o la alumna ha de ponerse al día una vez que se incorpora a clase.

Listado de las actividades que llevamos realizadas:

1. Publicación de la primera entrada en el Blog.

2. Actividades sobre establecer vínculos en el Blog.

3. Descarga y entrega de la Ficha de Alumno/a sobre su relación con los Medios de Comunicación.

4. Actividades U1_informatica_11.doc

Y LO MÁS IMPORTANTE: SON LOS ALUMNOS LOS QUE DEBEN ESFORZARSE Y PREOCUPARSE POR LLEVAR LAS TEAREAS AL DÍA. NO DEBEN ESPERAR A QUE EL PROFESOR SE LO RECUERDE CONTINUAMENTE. EN ESTA ASIGNATURA ES ESTA LA FACETA PRINCIPAL, EL TRABAJO DE CLASE.

02/10/2006 PROBLEMAS CON INTERNET

En primer lugar, felicitar a Estefanía Fernández y a Julio López por logar con total éxito terminar las actividades de vínculos y enlaces.

Beatriz Mesa y Saray también lograron unos buenos trabajos; solo algún pequeño fallo.

Los demás tuvisteis más o menos aciertos. Hay que poner más atención y empeño en ello. De momento, terminar las actividades y consultar las dudas. Los alumnos/as que faltaron tienen que realizar las dos actividades marcadas para ese día.

Como pudisteis comprobar el pasado jueves, el escasísimo ancho de banda del que disponemos no permite seguir el trabajo con normalidad. Por este motivo os voy a proponer una alternativa para cuando falle la conexión con internet o sea demasiado lenta.

Utilizaremos la plataforma E-ducativa que se encuentra instalada en el servidor del centro. A ella podemos acceder por la intranet de la siguiente manera: en el navegador, escribimos la dirección http://c0/educativa, siendo 0 (cero, no la letra o). Nos deberá aparece a modo de presentación una imagen de la fachada exterior de la cafetería del instituto. Introduciremos nombre de usuario (03medios, por ejemplo) y clave (03meco, por ejemplo).

Una vez validados, nos llevarán al grupo Medios de Comunicación de dicha plataforma. Allí entráis en Programa (marco izquierdo) y veréis las unidades con su material de estudio y sus trabajos prácticos.

Hoy vamos a experiementar con el apartado 00 Ficha del alumno/a. Entra en este apartado, descarga el archivo correspondiente, guárdalo en el disco duro del ordenador, ábrelo con Open Office y cumpliméntalo debidamente.

28/09/2006 Actividades sobre el Blog

Ya sabéis manejar algunas de las herramientas del Blog. Vamos a practicar con ellas. Para ello, realiza las siguientes actividades en tu blog. Ya sabéis, tenéis que tener abiertas en principio tres pestañas: este blog, el vuestro y la administración de vuestro blog.

Actividad 1. En un nuevo artículo titulado 28/12/2006 PRÁCTICAS CON EL BLOG, crea un vínculo o enlace con la bitácora de la asignatura, es decir, con mi blog, sobre un texto referente a ella.

Actividad 2. Copia y pega en tu artículo el siguiente fragmento y crea vínculos que se abran en otra ventana de las palabras en negrita con textos que se encuentren en internet y aclaren o expliquen su sentido en el fragmento. Lógicamente, para ello, deberás realizar previamente una labor de búsqueda y de selección.

 Picasso 'superstar'
La exposición del Whitney Museum de Nueva York cierra el año dedicado al artista malagueño

BARBARA CELIS - Nueva York

Para los pintores americanos que como Jackson Pollock abandonaron las formas para abrazar la abstracción total, Pablo Picasso fue la personificación de las vanguardias europeas. No sólo tenía talento y valentía creativa. También fue el hombre que inventó el concepto de artista-celebridad, el primero que vio el potencial de conseguir que su foto estuviera en todas las revistas.

 

Comienza el curso 06/07. BLOG, WEBLOG O BITÁCORA

El lugar en el que nos encontramos es una BITÁCORA, un WEBLOG o simplemente BLOG.

A partir de ahora, este WEBLOG de INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN va a servirnos de apoyo y complemento a la información que yo os transmita en el aula.

Un weblog o bitácora es la forma más fácil de crear y actualizar una página Web

Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red.

Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una determinada temática a modo de diario personal.

Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.

Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos.

Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.

Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.

Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.

Antes de seguir, vamos a ver algunos BLOGS sobre diversos temas. Pincha sobre algunos de los enlaces que tienes a continuación para que veas distintos tipos de blogs:

Deportes

Notas de Fútbol

Vaya tele

TVblog

Blog Sevilla

 

Creemos nuestro weblog

Pues bien, se trata en primer lugar de que configuréis vuestra proia bitácora o weblog. Lo primero que hay que hacer es contactar con un alojamiento. Para ello, yo ya os he creado uno. De este modo ahorramos tiempo. Las direcciones son las que están en el margen derecho en el apartado de enlaces, numeradas del 1 al 15. AHORA SIGUE MUY ATENTO LAS EXPLICACIONES DEL PROFESOR. VAMOS A PROCEDER A CONFIGURAR NUESTRO BLOG

Una vez creado y configurado el BLOG, vamos a estrenarlo y publicar nuestro primer POST o primera ENTRADA.

Abre la Administración del blog, tal como te ha indicado el profesor y escribe unas líneas sobre el comienzo de curso y los propósitos o espectativas que tienes. Cuando termines de escribir, publicalo.

Ahora vamos a publicar el segundo POST O ENTRADA.

Descarga el archivo adjunto, guárdalo en una carpeta, ábrelo con Open Office, rellénalo y el profesor os dirá cómo insertarlo en el BLOG: